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三只虫草(五)(第4/6页)

做。”

桑吉从书包里把作业簿掏出来,他把逃掉的那些课上该做的作业都做完了。

多布杰老师在画画,他用画笔把递到跟前的作业簿挡开“不上课也能完成作业,你是想让我知道你有多大的天才吗?”

桑吉又从书包里掏出一大把糖果,放在他的调色盘旁边。

多布杰老师放下画笔,剥开亮晶晶的玻璃纸,扔了一颗在嘴里“你劳动挣来的,味道不错!”

桑吉这才敢说话“我的百科全书。”

多布杰老师说“原来这书是你的啊!”

“我的书在哪里?”

多布杰老师“那个人架子可是有点大,他还送书给你?”

桑吉说“我的书在哪里?!”

多布杰老师说“他就在我办公室来了一趟,说要看你的作业。他夸奖你了。”

桑吉着急了“老师!”

“对了,你的书是吧。他倒是交了一箱书给校长。”

桑吉不等多布杰老师把话说完,就冲出了房间。出了房门,拐弯,第三间房,就是校长办公室。桑吉见门虚掩着,便一头冲了进去。

校长坐在一张插着国旗的办公桌后面,背后是一张世界地图。听到脚步声,他抬起头来,不等桑吉开口,就挥挥手,说“忘了进门的规矩吗?出去!”

桑吉退到门口,把虚掩的门小心推开,喊“报告!”

校长拖长声音说“进——来。”

桑吉进去,以立正的姿势站在校长的桌前。

校长抬头说“原来是你。”

桑吉说“我的书,我的百科全书。”

校长说“你是不是送检讨书来了。”

桑吉说“我已经在多布杰老师那里检讨过了。他说调研员送我的百科全书在你这里。”

校长用笔敲打着桌子“对,是有一套百科全书,我以为调研员是送给我们学校的。我们整个学校都没有一套百科全书,他怎么会送给你呢?”

听了这话,桑吉的泪水便冲破了眼眶。他根本没料想到结果会是这样。等到泪水冲出眼眶,他才想起警告自己不能哭,但这警告来得太迟了,他只能抑制着自己不哭出声来,但泪水却止不住哗哗地流淌。

这下,校长有点不知该怎么办了“好好说着话,这娃娃怎么就这样了!”

桑吉觉得很丢脸,便转头冲出了校长办公室。他也不敢回到寝室,把这样子让同学们看见,他转头冲上了校门外的山坡,一直到泪水停在了眼窝,不再往外流淌,才又回到学校。校长正在给办公室的门上锁。

他说“我的书。”

校长一边说话,一边往家走“正说话你跑什么跑,又想逃学吗?回去交份检讨书上来!”

这时,天上响了两声雷。这是这一年最初的两声雷。然后,就有点要下雨的意思了。

校长站在屋檐下看着天边云朵急速地堆积,他说“不哭了?你说是天帮着我吓你,还是帮着你吓我?”

桑吉说“调研员说他要把送我的百科全书放在学校,让我回学校时取。”

校长说“那他为什么当时不给你?”

“他怕放在牛背上驮,会把书弄坏。”

天上啪哩啪啦降下了雪霰而不是雨水。校长站在屋檐下,桑吉站在露天里,雪霰落下来。落在他肩头和身上的,都蹦跳到地上,落在他头上的,就窝在头发中不动了。

校长说“站上来。”

桑吉不动。

校长说“他是放了一套百科全书,可没说要送给你。我还以为是配发给学校的。说了那么多年,每所学校都要建一所图书室,终于见到一箱书,居然有人跑来说是他的。”

“就是我的。”

“等他下次来调研时,我们当面问个明白。”

桑吉又要哭出来了。

校长身后的玻璃窗上,现出一张有些浮肿的脸,那是校长老婆的脸。那个女人没有工作,包洗全校学生的被褥。她不犯哮喘的时候,半个月一换。要是她哮喘发作,那就没准了。当她的脸显得如此饱满的时候,说明她的呼吸又被憋住了。

桑吉说“校长你回去吧。”

校长说“亏你好心,不缠着我了。”

桑吉说“等调研员来再问他吧。”

“我不就是这个意思吗!你回去吧。”校长把家门推开,又回过身来,说“就算是学校图书馆的,你也可以借阅呀!”

桑吉进了校长家。

校长让他在燃着炉火的客厅里等着,自己进了里间的房子。桑吉站在火炉边,烤冰冷的双手,鼻子闻到满屋的草药味,耳朵却听到了里屋传来哮喘声。校长很快就出来了,手里拿着一本百科全书“这是第一册,我知道你爱书,可不能耽误了考试啊!”

桑吉抱着书,冒着雪霰,奔跑着穿过老师宿舍和学生宿舍间的那片空地。爬到床上,迫不及待到打开了厚厚的书本。直到晚上十点,灯灭了,他才依依不舍地合上了书本。这个晚上,他久久不能入睡。听着高原上强劲的风掠过屋顶。听着起码是三四里外镇子边缘的藏獒养殖场里那些野兽一样的猛犬在月光下低沉的咆哮,眼前却晃动着那本书中所描写的宽广世界。

第二天早上,虫草假后学校重新开学。

全校学生排队集合,广播里播放着国歌,因为音响的原故,雄浑的音乐显得有些单薄,升旗手把国旗在校园中缓缓升起。校长讲话。

校长讲了一个故事。一个学生爱书的故事。这个故事听到多半,桑吉才听出这似乎是在讲昨天自己追着校长如何讨要百科全书。不同的是,在这个故事中,昨天那种不愉快的情形消失了,而是一个学生听说学校有了一套崭新的百科全书,等不及学校图书室正式建成,就缠着校长要先睹为快。

校长的结束语是“同学们,我们为什么要等待?难道图书室建不成我们就不会产生对于书籍


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